一、素质教育观

（一）教育观与素质教育观

1.教育观
教育观是人们对教育所持有的看法。

2.素质教育观
所谓素质教育观，就是把教育活动的目的指向人的素质——人的全面素质的一种教育观。

（1）什么是素质
人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。

（2）素质教育的定义
“ 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。”

（二）素质教育的产生和发展

（三）素质教育的含义

1.素质教育的内涵
（1）素质教育是以提高学生素质为根本的教育；
（2）素质教育是面向全体学生的教育；
（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；
（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；
（5）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育；
（6）素质教育是着眼于学生终身可持续发展的教育。

2.素质教育的外延
从纵向看，贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育。
从横向看，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，包含各种类型的教育。

3.素质教育的特征
（1）教育对象的全体性；
（2）教育内容的基础性；
（3）教育空间的开放性；
（4）教育目标的全面性；

4.国家实施素质教育的基本要求
1.坚持以人为本。
2.坚持德育为先。
3.坚持能力为重。
4.坚持全面发展。