1.教师热爱学生的作用不表现在以下哪一方面。（  ）

A.得到学生及其家长的馈赠            

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件    

D.爱学生是获得教学效果的基础

2.师德修养的最终目的和归宿是（  ）

A.提高师德认识    

B.锻炼师德意志

C.坚定师德信念    

D.培养师德行为和习惯

3.调整教师与物欲利诱之间的关系的师德规范是（  ）

A.廉洁从教    

B.依法执教    

C.爱岗敬业    

D.热爱学生

4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（  ）

A.为人师表    

B.清正廉洁    

C.敬业爱业    

D.团结协作

5.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（  ）

A.尊重和欣赏学生    

B.对学生严慈相济

C.对学生因材施教    

D.团结和关心学生

6.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其中（  ）是贯穿始终的核心与灵魂。

A.爱与责任    

B.爱国守法    

C.爱岗敬业    

D.关爱学生

7.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，这体现了李老师（  ）

A.廉洁从教，勤恳敬业    

B.因材施教，乐于奉献

C.团结协作，甘为人梯    

D.治学严谨，勇于创新

8.教师进行职业道德修养的根本途径是（  ）

A.理论学习    

B.职业实践    

C.拜师    

D.同事沟通

9.（  ）是社会主义、集体主义原则在教师职业道德上具体体现。

A.学而不厌    

B.团结协作    

C.诲人不倦    

D.爱岗敬业

10.教师进行人格修养最好的策略是（  ）

A.取法乎下    

B.无法即法    

C.取法乎上    

D.取法乎中

参考答案

1.参考答案：A

【解析】古今中外的教师，都有热爱学生的优良职业道德传统，这是因为教师热爱学生无论是对学生的教育，还是对教育、教学效果的提高都有着重要的作用：爱学生是教育学生的感情基础；爱学生是提高教育质量的重要条件；爱学生是获得教学效果的基础。教师应有无私奉献的精神，爱学生的初衷和目的绝不应是为了得到学生及其家长的馈赠。

2.参考答案：D

【解析】在明确的师德意识指导下，依靠师德信念，自觉地选择师德行为、养成师德习惯是师德修养的最终目的和归宿。

3.参考答案：A

【解析】廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范。

4.参考答案：A

【解析】以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师职业区别于其他职业的标志是教书育人。

5.参考答案：A

【解析】“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，要做到尊重学生和欣赏学生。

6.参考答案：A

【解析】《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求与时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心与灵魂。

7.参考答案：C

【解析】题干描述体现了李老师团结协作，甘为人梯。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“爱岗敬业”，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

爱岗敬业是教师职业的本质要求。

8.参考答案：B

【解析】教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径。

9.参考答案：B

【解析】团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。

10.参考答案：C

【解析】“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”语出《易经》，大意是，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。强调教师修养一定要志存高远，并为之努力奋斗才能达到更好的效果。